CTET Dec 2019 P1 Hindi Language Questions with Solutions and Explanations at Doorsteptutor. Com Paper Part 3

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138. मीता ने सभी बच्चों को एक अनुच्छेद दिया जिसमें हर पाँचवें शब्द की जगह रिक्त स्थान था, जिसे बच्चों को भरना था। मीता ने किसका प्रयोग किया?

A. पठन परिक्षण

B. लेखन परिक्षण

C. व्याकरण परिक्षण

D. क्लोज़ परिक्षण

139. बच्चों में________ और________ के माध्यम से लेखन कौशल का विकास किया जा सकता है।

A. रेखांकन, चित्रांकन

B. चित्रांकन, लिपि-चिह्नों

C. रेखांकन, लिपि-चिह्नों

D. लिपि-चिह्नों, अक्षर बनावट

141. निम्नलिखित में से कौनसा प्रश्न बच्चों की भाषा-क्षमता के विकास में सर्वाधिक सहायक है?

A. डाल-डाल काइस्तेमाल करते हुए वाक्य बनाओ।

B. तितली कली के पास कब गई होगी और क्यों?

C. तितली और कली ने क्या खेल खेला?

D. तुम्हारी मनपसंद किताब कौन सी है?

142. ‘सामाजिक अंतःक्रिया’ की अवधारणा________ से संबंधित है।

A. स्किनर

B. पियाजे

C. चॉम्स्की

D. वाइगोत्स्की

143. स्किनर ने भाषा सीखने की प्रक्रिया में________ पर सर्वाधिक बल दिया।

A. अंतःक्रिया

B. अनुकरण

C. भाषा अर्जन क्षमता

D. सृजनात्मकता

144. बच्चों की भाषाई-क्षमताओं के आकलन के लिए________ सर्वाधिक सहायकहै।

A. बच्चों की परस्पर अनौपचारिक बातचीत

B. बच्चों की कक्षा में औपचारिक बातचीत

C. बच्चों और शिक्षक की परस्पर औपचारिक बातचीत

D. बच्चों का शिक्षक द्वारा प्रदत्त अभ्यास कार्य करना

145. कौनसा प्रश्न कक्षा में बहु-भाषिकता को पोषित करता है?

A. अच्छी लगने वाली महक को क्या कहेंगे?

B. बुरी लगने वाली महक को क्या कहेंगे?

C. तुम्हारे घर में किस-किसकी महक आती है?

D. फूलों के नाम अपनी भाषा में लिखो।

146. ‘इस कहानी में पहाड़ी, घाटी शब्दों का इस्तेमाल हुआ है। पहाड़ी इलाके से जुड़े हुए और शब्द सोचकर लिखो।’ – यह अभ्यास प्रश्न________ का उदाहरण है।

A. संदर्भ में व्याकरण

B. शब्द-भंडार में विकास

C. शब्द-कोष का विकास

D. पर्यायवाची शब्दों से परिचय

147. शिक्षण-प्रक्रिया को रुचिकर बनाने में________ शिक्षण-सामग्री सहायक होती है।

A. ऑडियो-विडियो

B. वैविध्यपूर्ण

C. वीडियोपरक

D. पत्र-पत्रिकाएँ

148. प्राथमिक स्तर पर भाषाई क्षमताओं का विकास________ है और साहित्य________ है।

A. साध्य, साध्य

B. साध्य, उद्देश्य

C. साध्य, साधन

D. उद्देश्य, साध्य

149. प्राथमिक स्तर पर कौन सा भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?

A. अपने द्वारा कही गई बात की तार्किक पुष्टि करना।

B. भाषा का सृजनशील एवं कल्पनाशील प्रयोग करना।

C. रचनाओं के माध्यम से विभिन्न विषयों से जुड़ना।

D. भाषा संबंधी व्याकरण को पुर्णतः कंठस्थ करना।

150. कक्षा में भाषा की________ के प्रति________ बनकर उसका उपयोग भाषा शिक्षण में करना चाहिए।

A. विविधता, विद्वान

B. विविधता, संवेदनशील

C. संवेदनशील, कठोर

D. एकरूपता, संवेदनशील

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