एनसीईआरटी कक्षा 10 अर्थशास्त्र अध्याय 1: विकास यूट्यूब व्याख्यान हैंडआउट्स for NET, IAS, State-SET (KSET, WBSET, MPSET, etc.), GATE, CUET, Olympiads etc.
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एनसीईआरटी कक्षा 10 अर्थशास्त्र अध्याय 1: विकास
अध्याय 1: विकास
वृद्धि विरूद्ध विकास
- वृद्धि विरूद्ध विकास
- आर्थिक वृद्धि - असली राष्ट्रीय कमाई / राष्ट्रीय उत्पादन में वृद्धि.
- आर्थिक विकास - जीवन जीनेकी गुण्वत्ता और जीवन स्तर में बदलाव; जैसे साक्षरता के उपाय, जीवन की उम्मीद और स्वास्थ्य देखभाल
- विकास – दिशात्मक विकास
- वर्तमान अतीत से शासित है
- विभिन्न लोगोके पास विभिन्न विकासके लक्ष्य है|
- किसीके लिए विकास कुछ हो सकता है , दुसरो के लिए विकास नहीं हो सकता|
विकासके लक्ष्य
वर्ग | लक्ष्य |
---|---|
भूमिहीन मजदूर | ज्यादा मजदूरी, काम के ज्यादा दिन |
समृद्ध किसान | ज्यादा कमाई |
शहरी बेरोजगार युवा | रोज़गार |
आदिवासी (जनजातीय) | शिक्षा, बढ़ती सामाजिक-आर्थिक स्थिति, समानता, जमीनकी मालिकी |
लड़की | स्वतंत्रता, समान अवसर, समान शिक्षा |
विकास - मिश्रित लक्ष्य
- ज्यादा कमाई
- स्वतंत्रता
- समान उपचार
- सुरक्षा
- दूसरों का सम्मान
- सुरक्षित पर्यावरण
राष्ट्रीय विकास
- अपने नागरिकों के जीवन को बेहतर बनाने के लिए एक राष्ट्र की क्षमता।
- GDP में सुधार के उपाय बढ़ सकते हैं, या साक्षरता दर जैसे सामाजिक पहलुओं, स्वास्थ्य देखभाल की उपलब्धता इत्यादि।
- कमाइमे वृद्धि
- गरीबी निवारण
- सामाजिक और आर्थिक जरूरतों की संतुष्टि
- लोकतांत्रिक और सहभागिता समाज की भागीदारी
राज्यों और राष्ट्रों की तुलना करना
- कमाई- ज्यादा विरूद्ध कम
- तुलना के लिए: सामान्य कमाई या प्रति व्यक्ति कमाई =
- विश्व विकास विवरण, 2006: PCI के साथ देश प्रति वर्ष 4,53, 000 रुपये और 2004 में ऊपर, समृद्ध देशों कहा जाता है।
- प्रति व्यक्ति रुपये 37,000 की कमाई या उससे कम को कम कमाइवाले देश कहा जाता है|
- भारत - कम कमाई वाला देश क्योंकि 2004 में प्रति व्यक्ति की कमाई सिर्फ प्रति वर्ष 28,000 थी|
- समृद्ध देश - मध्य पूर्व के देशों को छोड़कर और कुछ अन्य छोटे देश विकसित देश हैं।
कमाइके अतिरिक्त
- बाल मृत्यु दर (IMR) - उस विशेष वर्ष में पैदा हुए 1000 बच्चो की तुलना के रूप में एक वर्ष की आयु से पहले मरने वाले बच्चों की संख्या।
- साक्षरता दर - 7 और उससे ऊपर साक्षर आबादिकी तुलना
- शुद्ध उपस्थिति अनुपात - आयु वर्ग 6 - 10 में बच्चों की कुल संख्या उसी आयु वर्ग में बच्चों की कुल संख्या के प्रतिशत के रूप में स्कूल में भाग लेती है|
- सार्वजनिक सुविधाएं – यह आपके जेब में पैसे के बारे में नहीं है! प्रदूषण मुक्त पर्यावरण, अमिश्रित दवाएं
- सार्वजनिक वितरण पध्दति का उचित कामकाज (PDS)
- जरूरत से कम भोजन मिलना – BMI द्वारा (शरीर द्रव्यमान सूचकांक) = वजन और लम्बाई
- उदाहरण – पंजाब के PCI > केरल लेकिन पंजाब केरल की तुलना में IMR ज्यादा है|
मानव विकास सूची – UNDP द्वारा
- अमर्त्य सेन के साथ पाकिस्तानी अर्थशास्त्री महबूब उल हक द्वारा
- समग्र आंकड़े
- जीवनकी उम्मीद
- शिक्षा
- प्रति व्यक्ति कमाई
- 2010 - असमानता-समायोजित मानव विकास सूचकांक (IHDI)
- लंबा और स्वस्थ जीवन: जन्म के समय जीवन की उम्मीद
- शिक्षा सूचकांक: पाठशालाकी शिक्षा के वर्ष और पाठशाला की शिक्षा के अपेक्षित वर्षों
- जीवनका सभ्य स्तर: प्रति व्यक्ति GNI (PPP US $)
- जीवनकी उम्मीद , कमाई सूचकआंक, और शिक्षाका ज्यामितिक अर्थ
विकास की स्थिरता
- हमे अपने पूर्वजों से दुनिया विरासत में नहीं मिली है — हमने इसे अपने बच्चों से उधार लिया है|
- भूजल - नवीकरणीय संसाधन - प्रकृति द्वारा भर दिया गया
- गैर नवीकरणीय - निश्चित भंडार - फिर से भर नहीं सकते|
✍ Manishika