एनसीईआरटी कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 4: समूह में सामग्री की छंटनी यूट्यूब व्याख्यान हैंडआउट्स for Competitive Exams

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एनसीईआरटी कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 4: समूह में सॉर्टिंग

Object बनाम Material?

वस्तुओं कैसे भिन्न होते हैं?

  • आकार (गोल - गेंद, ग्लास संगमरमर)
  • आकार
  • रंग
  • उपयोग
  • सामग्री - कांच, प्लास्टिक, धातु, लकड़ी, कपास, चमड़े (प्लास्टिक की वस्तुओं - कलम, बक्से, खिलौने)
  • अलग वस्तुओं पर आधारित - कागज / लकड़ी से बना हुआ है और इससे नहीं
  • वस्तु एक सामग्री या एक से अधिक सामग्री से बन सकती है

सामग्री के गुण

  • चमकदार बनाम चमक के बिना
  • लकड़ी बनाम लोहा, तांबे, एल्यूमीनियम
  • विषयों चमक और चमकदार दिखाई दे सकते हैं
  • सैंडपेपर का उपयोग चमक (चमक) को देखने के लिए किया जाता है
  • कुछ सामग्रियों के हौसले से कट / रगड़ सतहों में चमकदार उपस्थिति होते हैं, इसलिए वे चमक जाते हैं।
  • तांबे के तार, एल्यूमीनियम शीट, चिकित्सा रैपर, लौह नाखून, जस्ता के टुकड़े और मैग्नीशियम रिबन (मुख्य रूप से धातु) में मौजूद चमक
  • चमक के बिना कार्ड बोर्ड, लकड़ी और चाक का टुकड़ा है
  • अन्य धातुएं अक्सर अपने चमक को खो देते हैं और उन पर हवा और नमी की कार्रवाई के कारण सुस्त दिखती हैं

कठोरता

  • जो सामग्री को आसानी से संकुचित या खरोंच किया जा सकता है उसे नरम (कपास और स्पंज) कहा जाता है
  • कुछ अन्य सामग्रियों को संक्षेप करना मुश्किल है जिन्हें कड़ी मेहनत (लौह) कहा जाता है

घुलनशील / अघुलनशील

  • घुलनशील - पानी में मिश्रण (पानी में घुलनशील) , कुछ पदार्थ तेल घुलनशील होते हैं
  • अघुलनशील - पानी में मिश्रण मत करना
  • चाक
  • धूल को देखा
  • चीनी
  • नमक
  • रेत

फ्लोट या सिंक

  • पत्तियां फ्लोट होंगे
  • स्टोन व्यवस्थित होगा

पारदर्शिता

  • पारदर्शी - स्पष्ट रूप से देख सकते हैं - ग्लास, पानी, प्लास्टिक, वायु
  • पारभासी - देख सकते हैं लेकिन स्पष्ट रूप से नहीं - लकड़ी के बक्से, गत्ता
  • अपारदर्शी - देख नहीं सकते - फलक की उपस्थिति के साथ पेपर ट्रेसिंग
Steel Spoon
  • सामग्रियों को समानता और उनके गुणों में अंतर के आधार पर एक साथ समूहीकृत किया जाता है।
  • सुविधा के लिए चीजों को एक साथ समूहीकृत किया जाता है और उनकी संपत्तियों का अध्ययन किया जाता है

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