एनसीईआरटी कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 4: समूह में सामग्री की छंटनी यूट्यूब व्याख्यान हैंडआउट्स for NET, IAS, State-SET (KSET, WBSET, MPSET, etc.), GATE, CUET, Olympiads etc.
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एनसीईआरटी कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 4: समूह में सॉर्टिंग
Object बनाम Material?
वस्तुओं कैसे भिन्न होते हैं?
- आकार (गोल - गेंद, ग्लास संगमरमर)
- आकार
- रंग
- उपयोग
- सामग्री - कांच, प्लास्टिक, धातु, लकड़ी, कपास, चमड़े (प्लास्टिक की वस्तुओं - कलम, बक्से, खिलौने)
- अलग वस्तुओं पर आधारित - कागज / लकड़ी से बना हुआ है और इससे नहीं
- वस्तु एक सामग्री या एक से अधिक सामग्री से बन सकती है
सामग्री के गुण
- चमकदार बनाम चमक के बिना
- लकड़ी बनाम लोहा, तांबे, एल्यूमीनियम
- विषयों चमक और चमकदार दिखाई दे सकते हैं
- सैंडपेपर का उपयोग चमक (चमक) को देखने के लिए किया जाता है
- कुछ सामग्रियों के हौसले से कट / रगड़ सतहों में चमकदार उपस्थिति होते हैं, इसलिए वे चमक जाते हैं।
- तांबे के तार, एल्यूमीनियम शीट, चिकित्सा रैपर, लौह नाखून, जस्ता के टुकड़े और मैग्नीशियम रिबन (मुख्य रूप से धातु) में मौजूद चमक
- चमक के बिना कार्ड बोर्ड, लकड़ी और चाक का टुकड़ा है
- अन्य धातुएं अक्सर अपने चमक को खो देते हैं और उन पर हवा और नमी की कार्रवाई के कारण सुस्त दिखती हैं
कठोरता
- जो सामग्री को आसानी से संकुचित या खरोंच किया जा सकता है उसे नरम (कपास और स्पंज) कहा जाता है
- कुछ अन्य सामग्रियों को संक्षेप करना मुश्किल है जिन्हें कड़ी मेहनत (लौह) कहा जाता है
घुलनशील / अघुलनशील
- घुलनशील - पानी में मिश्रण (पानी में घुलनशील) , कुछ पदार्थ तेल घुलनशील होते हैं
- अघुलनशील - पानी में मिश्रण मत करना
- चाक
- धूल को देखा
- चीनी
- नमक
- रेत
फ्लोट या सिंक
- पत्तियां फ्लोट होंगे
- स्टोन व्यवस्थित होगा
पारदर्शिता
- पारदर्शी - स्पष्ट रूप से देख सकते हैं - ग्लास, पानी, प्लास्टिक, वायु
- पारभासी - देख सकते हैं लेकिन स्पष्ट रूप से नहीं - लकड़ी के बक्से, गत्ता
- अपारदर्शी - देख नहीं सकते - फलक की उपस्थिति के साथ पेपर ट्रेसिंग
- सामग्रियों को समानता और उनके गुणों में अंतर के आधार पर एक साथ समूहीकृत किया जाता है।
- सुविधा के लिए चीजों को एक साथ समूहीकृत किया जाता है और उनकी संपत्तियों का अध्ययन किया जाता है
✍ Mayank